一、重要知识点（请参读本网站《预习材料》栏目）

1. 解剖学学习目的：这包括专业所得和唯物辩证方法论素养。专业所得有二。（1）通过形象思维，在自己脑海中建立起人体器官结构的立体图景，达到闭目能见；（2）通过逻辑思维获得解剖结构规律，用于解决临床问题。

2. 学习方法

（1）先自行在实验室观察，后到课堂在教师协助下进行知识理性化和知识运用。（2）不要框限于教材，应在教师的指引下，利用实验室媒体（例如积木式标本模型）和查找网上资料，进行解决临床问题的定向钻研。

复习思考题

1解剖学姿势与立正有何区别？

2对抗“遗忘”的根本方法是什么？

3用解剖学术语填空：

(1)   上唇位于鼻子的（       ）。

(2) 中指甲位于中指的（      ）。

(3) 拇指甲位于拇指的（      ）。

(4) 小指位于中指的（    ），拇指在食指的（      ）。

(5) 足趾位于足的（       ），在足跟的（      ）。

(6) 脐位于腹部的（                            ）。翼颚窝分拆模型

(7) 舌位于口腔之（   ），上下颌牙列则（                      ）。

(8) 消化道从口腔起始，终于肛门。口腔位于消化道的（     ），肛门位于消化道的（    ）。     

(9) 脑颅位于头皮的（      ），皮肤位于肌肉的（）。

(10) 把结构切成左右两半所成的面叫（      ）。

（11）把结构切成前后两半所成的面（       ）。

（12）把结构切成上下两截所成的面叫（       ）。

（13）与躯干四肢长轴一致的切面叫（      ），与其长轴正交的切面叫（      ）。

4请用解剖学术语描述下图中两病变的情况。